A Escola Secundária Privada – Organização e funcionamento Estudo de Caso

O nosso estudo incide no arco temporal que se situa na última década do século XX e inícios do século XXI. Escolhemos este período, dada a ocorrência de transformações, de natureza qualitativa e quantitativa, que procuraram responder aos anseios da sociedade em mais e melhor educação e que incentivaram a intervenção do sector privado no ensino. As motivações que nos encaminharam para a escolha deste tema, prenderam-se em primeiro lugar com uma grande motivação em descobrir este tipo de ensino, tendo em conta as nossas atribuições profissionais no Ministério da Educação (técnica do ensino secundário). Em segundo lugar, porque sendo a educação privada um campo pouco conhecido em Cabo Verde, este facto constituiu para nós um desafio, que nos propusemos a enfrentar.

O trabalho de memória ora apresentado cujo tema é “A escola secundária privada – organização e funcionamento - estudo de caso” realça os principais aspectos relacionados com o processo de funcionamento das escola secundárias privadas, em Cabo Verde, bem como as formas e modalidades de gestão. Duas escolas secundárias privadas da Praia, serviram de pano de fundo para a realização da investigação: as escolas secundárias privadas “Claridade” e “Tecto Zero”. Tendo em conta a função reguladora do Estado neste tipo de ensino, utilizamos a legislação produzida para esta área, como sustentação do trabalho. Tendo em conta que o processo de ensino-aprendizagem está intimamente ligado ao modo como se processa a organização e o funcionamento dos estabelecimentos de ensino, às interacções entre os actores que constituem a comunidade educativa, quer a escola seja pública ou privada, pensamos que com a realização deste trabalho, poderemos contribuir modestamente, para um melhor conhecimento da educação privada cabo-verdiana.