Indicadores Estatísticos na Administração Escolar Estudo de Caso: Escolas Secundárias/ Liceus da ilha de Santiago

Imbuídos da melhor das intenções, idealizamos um trabalho que contribuísse, ainda que modestamente, para melhorar a relação que alguns dos nossos colegas do curso de Ciências da Educação e Praxis Educativa, vertente Administração Escolar, tinham com a Estatística A tradução dessa ideia em algo concreto é este documento que agora apresentamos. Nele começamos por apresentar uma definição de Estatística, para logo a seguir apresentarmos algumas ferramentas estatísticas muito práticas, fáceis de entender e de utilização imediata na esfera de actuação do Administrador escolar e com exemplos de como manuseá-los. Depois apresentamos alguns indicadores que, em nosso entender, devem fazer parte não só do vocabulário de qualquer administrador escolar, como também do leque de factores que o orientam e nos quais deverão alicerçar-se as decisões que tiver que tomar. Finalmente fizemos uma análise dos dados recolhidos, seja através de questionários, seja através de entrevistas, junto dos directores das escolas secundárias, dados que espelham o relacionamento dos actuais detentores do cargo com a Estatística.

Este é um tópico que parece, à primeira vista, absolutamente desnecessário. Abordar o problema da contagem num trabalho pensado com o estrito propósito de auxiliar pessoas que têm a seu cargo a Administração de uma Escola, pode não ser expectável para muitas pessoas. Contudo a nossa experiência não só na sala de aula como decorrente de alguns encontros a que tivemos o ensejo de assistir para a eleição de integrantes de listas para alguns órgãos da Escola, e.g., convenceram-nos da pertinência da inclusão deste tópico, aconselharam-nos a mantê-lo neste trabalho.