Números Reais no Ensino Secundário: Abordagens, Potencialidades Cognitivas e Sugestões Metodológicas


Autoria(s): Levy, Aurizanda de Barros
Data(s)

01/09/2007

Formato

application/pdf

Identificador

http://hdl.handle.net/10961/1860

Idioma(s)

por

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis