Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários


Autoria(s): Peduzzi,Marina; Norman,Ian James; Germani,Ana Claudia Camargo Gonçalves; Silva,Jaqueline Alcântara Marcelino da; Souza,Geisa Colebrusco de
Data(s)

01/08/2013

Resumo

São analisados os constructos teóricos da educação interprofissional com base em duas revisões de literatura, considerado o contexto da formação dos profissionais de saúde no Brasil. Identificam-se três tipos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional, com predomínio da primeira, que ocorre entre estudantes de uma mesma profissão de forma isolada; a segunda, entre estudantes de duas ou mais profissões de forma paralela, sem haver interação, e na terceira há aprendizagem compartilhada, com interação entre estudantes e/ou profissionais de diferentes áreas. Destaca-se a distinção entre interprofissionalidade e interdisciplinaridade, referidas, respectivamente, como a integração das práticas profissionais e das disciplinas ou áreas de conhecimento. Mediante a análise apresentada, conclui-se que no contexto brasileiro, a educação interprofissional, base para o trabalho em equipe colaborativo, ainda está restrita a iniciativas recentes, que merecem estudo.

Formato

text/html

Identificador

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342013000400977

Idioma(s)

pt

Publicador

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

Fonte

Revista da Escola de Enfermagem da USP v.47 n.4 2013

Palavras-Chave #Pessoal de saúde #Educação continuada #Relações interprofissionais #Equipe de assistência ao paciente #Comportamento cooperativo
Tipo

journal article