Proyecto de investigación-acción. Análisis de clases de inglés como lengua extranjera
| Contribuinte(s) |
Universitat Pompeu Fabra. Facultat de Traducció i Interpretació Cañada, María Dolors |
|---|---|
| Data(s) |
20/10/2011
|
| Resumo |
El uso de las clases particulares es un tabú para el mundo de la educación. Aunque populares y abundantes, existen muy pocos estudios que analicen cómo se debe llevar a cabo para ser provechosas y adecuadas. El presente trabajo muestra un proyecto de investigación-acción sobre el aprendizaje del ILE, que busca analizar este recurso en un caso concreto y mostrar cómo se puede mejorar su práctica. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/</a>) |
| Palavras-Chave | #Llengua segona - Adquisició - Metodologia #Anglès - Adquisició #Anglès - Ensenyament - Estudiants estrangers |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
