La Mina, gitanos y escuela : Que el barrio estudie
Contribuinte(s) |
Universitat Oberta de Catalunya |
---|---|
Data(s) |
04/07/2012
|
Resumo |
El objetivo principal de este proyecto es analizar los mensajes que reciben los niños y jóvenes del barrio barcelonés de La Mina respecto a la escuela, comprobar si son ambivalentes o por el contrario son positivos o negativos, analizando también que tipo de respuestas provoca en éstos. El estudio se interesa en todos aquellos testimonios e influencias que puedan envolver a la persona, tanto de manera consciente como inconsciente. Así, son de interés aquellas organizaciones que trabajan en el ámbito de la educación y aquellas personas que, de una manera directa o indirecta, puedan estar relacionadas en la educación de la juventud, es decir, que formen parte de la ecología cultural y el contexto social del barrio. L'objectiu principal d'aquest projecte és analitzar els missatges que reben els nens i joves del barri barceloní de La Mina respecte a l'escola, comprovar si són ambivalents o per contra són positius o negatius, analitzant també quin tipus de respostes provoca en aquests. L'estudi s'interessa en tots aquells testimonis i influències que puguin envoltar la persona, tant de manera conscient com inconscient. Així, són d'interès aquelles organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educació i aquelles persones que, d'una manera directa o indirecta, puguin estar relacionades en l'educació de la joventut, és a dir, que formin part de l'ecologia cultural i el context social del barri. |
Identificador | |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Universitat Oberta de Catalunya |
Direitos |
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
Palavras-Chave | #etnia gitana #educación #marginación social #etnicidad #ètnia gitana #Romani people #educació #education #marginació social #social exclusion #etnicitat #ethnicity #Educational sociology #Sociologia de l'educació #Sociología de la educación |
Tipo |
Bachelor thesis |