Estils de regulació motivacional en la realització dels deures acadèmics en alumnes de 4t d’ESO
| Contribuinte(s) |
Villar Hoz, Esperanza Universitat de Girona. Departament de Psicologia |
|---|---|
| Data(s) |
17/09/2009
|
| Resumo |
El principal objectiu d’aquesta recerca és fer una prospecció del tema dels deures en el nivell de quart d’ESO al nostre país, a la ciutat de Girona més concretament. Aquesta recerca, però, pretén anar una mica més enllà i busca també aproximar-se a respondre altres qüestions |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca</a> |
| Palavras-Chave | #Alumnes d'ensenyament secundari -- Catalunya -- Girona #Alumnes -- Avaluació -- Catalunya -- Girona #Mestres i alumnes -- Catalunya -- Girona #Motivació en l'educació -- Catalunya -- Girona #Deures escolars #Homework #Motivation in education -- Catalonia -- Girona #High school students -- Catalonia -- Girona |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
