La compréhension des émotions chez des enseignants et enseignantes de soutien à l'intégration. Quels risques pour la relation éducative ?

Autoria(s): Albanese O.; Fiorilli C.; Doudin P.-A.; Lafortune L. (ed.); Fréchette S. (ed.); Sorin N. (ed.); Doudin P.-A. (ed.); Albanese O. (ed.)
Data(s)

2010
Identificador

http://serval.unil.ch/?id=serval:BIB_2811DB34551E
Idioma(s)

fr
Publicador

Québec : Presses de l'Université du Québec
Fonte

Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart

incollection
Acesso ao item digital