Des apprenants face aux textes : "c'est plus scientifique le conditionnel"


Autoria(s): Giroud Anick; Marie-Anne Mochet (ed.)
Data(s)

2005

Identificador

http://serval.unil.ch/?id=serval:BIB_21472177E214

http://my.unil.ch/serval/document/BIB_21472177E214.pdf

http://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:ch:serval-BIB_21472177E2140

isbn:9782847880885

Idioma(s)

fr

Publicador

Lyon: Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Fonte

Plurilinguisme et apprentissage: mélanges Daniel Coste

Palavras-Chave #écriture collaborative, processus rédactionnels, didactique du FLE
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart

incollection