The learning process as a cooperative task among teachers and students

This research project gathers several ideas and guidelines on professional improvement as a teacher. This study includes two empirical studies. The first one focuses mainly on the teacher's figure. It is meant to be a study of the several resources that the teacher uses in order to construct the student's knowledge in an English classroom context. The second empirical study focuses on the students. It is a study on how students learn cooperatively by analyzing their oral productions when working in small groups

Aquest projecte de recerca recull diverses idees i guies sobre el desenvolupament professional del professor. Aquest treball recull dos estudis empírics. El primer està focalitzat en la figura del professor. Aquest pretén ser un estudi sobre els diferents recursos que el professor utilitza per tal de construir el coneixement incorporant els estudiants en el context de l'aula d'anglès. Per altra banda, el segon estudi empíric se centra en els estudiants. Es tracta d'un estudi sobre com els estudiants aprenen cooperativament mitjançant l'anàlisi de les seves produccions orals quan treballen en petits grups