A Study of Teacher Questioning Skills to Foster Student Participation in Classroom Tasks
| Contribuinte(s) |
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació Pallarés Monge, Oriol |
|---|---|
| Data(s) |
2010
|
| Formato |
1397082 bytes application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
eng |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/) |
| Palavras-Chave | #Anglès -- Ensenyament #37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
