De la gramática descriptiva a la gramática pedagógica : revisión de dos obras y propuesta didáctica para la conceptualización del modo subjuntivo en español como lengua extranjera
| Contribuinte(s) |
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres Hernanz Carbó, Mª Lluïsa |
|---|---|
| Data(s) |
10/09/2007
|
| Formato |
2391470 bytes application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i el departament i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/) |
| Palavras-Chave | #Castellà -- Subjuntiu #Castellà -- Ensenyament #80 - Qüestions generals de la lingüística i la literatura. Filologia |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
