A psicomotricidade em saúde mental infantil e juvenil na Clínica da Encarnação

Este relatório descreve o trabalho realizado no âmbito do estágio do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana, no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais. O estágio foi realizado na Clínica da Encarnação, Hospital Dona Estefânia. A Intervenção Psicomotora foi desenvolvida com crianças entre os 3 e os 12 anos. A intervenção da estagiária desenvolveu-se, essencialmente com 32 crianças. Inicialmente é apresentada uma revisão teórica sobre saúde mental, psicomotricidade e aspetos teóricos relativos às principais psicopatologias observadas. Segue-se a caracterização a instituição, bem como do serviço de psicomotricidade. São descritos dois estudos-caso, de modo a exemplificar o trabalho desenvolvido. Para cada um deles é apresentado o processo de avaliação, estruturação do processo terapêutico, resultados e a sua respetiva discussão. Em ambos os casos foram observadas melhorias, verificando-se assim o contributo da intervenção através da psicomotricidade. Por fim, é apresentada uma reflexão, no sentido de compreender e integrar as vivências relativas ao percurso realizado, destacando a importância destas na formação de uma identidade e crescimento a nível profissional e pessoal.

This report describes the work carried out under the Master stage in Psychomotor Rehabilitation, School of Human Kinetics, in the Advancement of Professional Skills. The report describes an all year internship performed in Hospital Dona Estefânia, Clínica da Encarnação. Psychomotor Intervention was developed with children between 3 and 12 years and the intern has made a more autonomous intervention with 32 children. It’s presented a theoretical review based on mental health, psychomotor therapy and characteristics relating to the main psychopathologies observed and also an institution characterization, in particular the psychomotricity service. In order to demonstrated the type of worked developed, were chosen two case-study and for each one it’s presented the evaluation process, therapeutic process structure, results and individual discussion. In both cases, improvement was observed, emphasizing the positive impact of psychomotor intervention. Lastly, it presents a reflection that aims to understand, highlight and assimilate the experiences on this journey to understand the Internship contributions to professional and personal level.