Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Anselmo de Andrade

O presente relatório constitui-se como uma análise reflexiva do processo de formação do Estágio Pedagógico desenvolvido na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Anselmo de Andrade, em Almada, no ano letivo 2013/2014. O estágio em questão integra o 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana. O relatório teve por base o Guia de Estágio Pedagógico 2013/2014, que define as competências a adquirir em quatro áreas de intervenção: (1) Organização e gestão do ensino e da aprendizagem, (2) Investigação e inovação pedagógica, (3) Participação na escola e (4) Relação com a comunidade. É feita uma contextualização do estágio seguida de uma descrição e reflexão sobre a prática pedagógica de cada área e uma reflexão sobre a contribuição das aprendizagens para o meu futuro profissional, sendo ainda lançadas algumas propostas de atividades que poderiam ter sido desenvolvidas no estágio pedagógico ou no futuro. É também realizada uma reflexão final sobre todo o processo inerente ao estágio, destacando-o como um processo interligado, e, ainda, uma reflexão sobre a importância do Plano Individual de Formação, efetuando um resumo das competências desenvolvidas ao longo do processo de estágio.

This report is a reflective analysis of the formation process of educational teaching training developed at Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Anselmo de Andrade, in Almada, in the school year of 2013/2014. This practicum is part of the second year of the Master in Teaching Physical Education in Primary and Secondary Education of University of Human Kinetics. The report was based on Teacher Training Guide 2013/2014, which sets out the skills to be acquired in four areas of intervention: (1) Organization and Management of Teaching and Learning, (2) Innovation and Educational Research, (3) Participation in School and (4) Relationship with the Community. Is made a contextualization of the practicum, followed by a description and reflection on teaching practice in each area and a discussion on the contribution of learning for my future career, being also released some proposed activities that could have been developed in teaching practice or in the future Is also performed a final reflection on the whole process inherent to the practicum, highlighting it as an interconnected process, and also a reflection on the importance of the Individual Training Plan, making a summary of the skills developed during the process.