A prática da Filosofia na sala de aula

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário

O presente Relatório de Estágio encerra dois anos de formação profissional na área do ensino da Filosofia e é o resultado, por um lado, da implementação do Plano de Intervenção Pedagógica Supervisionada intitulado A prática da Filosofia na sala de aula, tendo como público-alvo os alunos das turmas do 10.º 1 e 10.º 2, do Curso Científico – Tecnológico, e, por outro lado, o estágio profissional do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário, que decorreu na Escola Secundária de Maximinos, em Braga, sob a orientação da professora Adelaide Oliveira e sob a supervisão do professor Artur Manso. Este relatório desenvolve-se em duas vertentes: a vertente pedagógica, referente ao período da lecionação que correspondeu a 14 aulas (21 horas letivas), tendo como base o programa oficial do 10.º ano de Filosofia e as planificações anuais desenvolvidas pelo Departamento de Filosofia da Escola Secundária de Maximinos – Braga; a vertente da investigação/ação em que me propus, a partir da experiência de cada um, por mais a claro a natureza filosófica dos seus problemas e a consequente utilidade da Filosofia nas suas vidas.

This Training Report concludes two years of vocational training in philosophy teaching area and is the result, on the one hand, the implementation of the Plan of Educational Intervention Supervised entitled The practice of philosophy in the classroom, with the audience the students in classes of 10th 1 and 10th 2, the Scientific Course - Technology, and on the other hand, the professional stage of the Master in Philosophy Teaching in Secondary Education, held at the Secondary School of Maximinos, Braga, under the guidance of Professor Adelaide Oliveira and under the supervision of Professor Artur Manso. This report develops into two parts: the educational aspect, referring to the teaching period corresponding to 14 classes (21 teaching hours), based on the official program of the 10th year of Philosophy and annual lesson plans developed by the Philosophy Department at Secondary school Maximinos - Braga; the strand of research / action in which I set out from the experience of each one, no matter how clear the philosophical nature of their problems and the consequent utility of philosophy in their lives.