Criatividade em educação musical : pesquisa e relato de uma experiência

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico

Este relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada na Escola Básica do 2º e 3º Ciclos de Fernando Pessoa, durante o ano letivo 2012/2013, com uma turma de 2º ciclo e outra de 3º ciclo. . Segundo Murray Schaffer (1979) a criatividade é provavelmente o aspeto mais negligenciado na Educação Musical ocidental. Procurando contrariar essa tendência, o presente trabalho procura analisar de forma teórica um conjunto de problemáticas em torno de atividades criativas no contexto da Educação Musical no Ensino Básico, afunilando o seu foco na composição musical. Pretendeu-se contribuir com uma reflexão de caráter pessoal no âmbito de uma experiência no ensino da composição com alunos do 3º ciclo.