Construíndo caminhos para a subjectividade interpretativa. Método, Estratégias e o Papel do Professor


Autoria(s): Moniz, Helena Sofia Rêgo de Oliveira de Andrade
Data(s)

16/05/2014

16/05/2014

01/09/2013

Resumo

Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Camilo Castelo Branco e no Colégio S. Tomás de Aquino no ano letivo de 2012/2013. A descrição e a reflexão crítica centram-se na observação e na lecionação de aulas (Português 8º e 12º Anos e Latim 7º ano), nas quais foi sempre estabelecido um diálogo progressivo entre os vários textos estudados. A observação de aulas a nível do Português inclui o 8º e o 12º anos.

Identificador

http://hdl.handle.net/10362/12114

Idioma(s)

por

Publicador

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Interpretação #Subjetividade #Constelações de textos #Gramática Latina #Literatura #Latim #Português
Tipo

masterThesis