Exploração do Potencial de Diferentes Materiais Autênticos no Âmbito do Ensino-Aprendizagem da LE

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

O presente relatório apresenta uma reflexão sobre a implementação de materiais autênticos no âmbito do ensino-aprendizagem da língua estrangeira. Neste sentido, procedemos a uma criteriosa selecção de materiais e respectiva didactização, tentando criar um ambiente de aprendizagem motivador, centrado no aluno e fomentando o desenvolvimento das suas capacidades. Acreditamos que a utilização de materiais autênticos proporciona ao aluno um contacto mais próximo com o modo como a língua estrangeira é usada no contexto cultural do dia-a-dia, levando-o também a adquirir uma maior consciencialização da sua própria cultura, porquanto ao longo deste processo irá estabelecer comparações e aperceber-se-á das diferenças e das semelhanças entre as culturas. Ao longo da pesquisa encontrámos diferentes perspectivas para o conceito de “material autêntico”, além de outros ligados ao mesmo, entre eles destacamos “contexto autêntico” que serão igualmente objecto de reflexão e análise.