A experiência Veiga Simão na matemática nos terceiro e quarto anos (1972-1975)

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário

A presente dissertação descreve a experiência pedagógica na disciplina de Matemática nos 3º e 4º anos do ensino básico de 1972 a 1975, integrada no lançamento da Reforma Veiga Simão. Essa experiência consiste na introdução de algumas inovações pedagógicas e na modificação da estrutura do sistema educativo visando nomeadamente a democratização do ensino, numa perspetiva meritocrata e o alargamento da escolaridade básica obrigatória para oito anos através da unificação dos seus últimos dois anos. Essa escolaridade contemplava o ensino primário, com a duração de quatro anos e o ensino preparatório também com a duração de quatro anos, subdividido em dois ciclos: o de observação e o de orientação. Esse último ciclo (3º e 4º anos) centrar-se-ia no desenvolvimento de aptidões dos jovens, facilitadoras da escolha da via escolar ou profissional que melhor se adaptasse às suas capacidades. Para a realização do trabalho recorreu-se a uma análise documental e a diversos testemunhos recolhidos por entrevista. Foi descrito como surgiu a experiência pedagógica dos 3º e 4º anos e tudo o que foi necessário para a sua concretização, como seja a elaboração do currículo e dos programas, a escolha das escolas, o recrutamento, a formação e apoios aos professores. Concluiu-se que se tratou de um ensaio com inovações significativas expressas nos programas ao nível dos conteúdos, dos objetivos e didáticas de ensino, com principal relevância para a disciplina de Matemática. A Reforma Veiga Simão foi posta de parte após o 25 de abril de 1974. A experiência caiu no esquecimento e a escolaridade obrigatória passou a ter novamente 6 anos.