O ensino da língua e cultura estrangeira numa perspetiva interativa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Este relatório foi elaborado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Neste relatório será dado a conhecer o trabalho realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionado em Inglês/Alemão, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada) no ano letivo 2011/2012, sob a orientação da Dr.ª Maria Constança Maia Alves (Inglês) e da Dr.ª Esmeraldina Gralha (Alemão). Com este relatório pretendo analisar o papel da interação na aula de língua e cultura estrangeira e expor o resultado da minha prática letiva em relação a este tema. Como tal, existirá uma parte teórica dedicada à problematização do conceito de interação, onde serão abordadas algumas das questões mais importantes relacionadas com esta temática, no contexto de sala de aula; e ainda uma parte prática, relativamente ao trabalho de lecionação efetiva durante a P.E.S. Neste âmbito, apresentarei ainda uma caraterização do contexto de trabalho, uma reflexão sobre o período de observação de aulas, uma exposição de atividades e projetos relacionados com o tema da interação desenvolvidos no âmbito da P.E.S., uma análise do papel da interação na perspetiva dos alunos com quem trabalhei e, finalmente, uma avaliação e reflexão final sobre todo o trabalho desenvolvido.