Jogos digitais com contos infantis - Uma proposta de brinquedo-jogo para dispositivos móveis

O desenvolvimento e proliferação de equipamentos e produtos multimédia, permitindo a combinação de som, imagem e texto despoletou a emergência de novos estímulos que se associam a sensações, novas formas de interagir, de comunicar e também de brincar e aprender. Jogar e brincar são excelentes fontes de estímulos, principalmente para as crianças, pois potenciam a evolução da lógica, do raciocínio, das associações e da capacidade de escolha. No contexto dos jogos, decorrente da evolução tecnológica, o mercado dos jogos digitais tem vindo a expandir-se consideravelmente, nomeadamente na área dos jogos educativos. Os jogos educativos baseados em contos infantis permitem um enriquecimento de experiências, de capacidades sequenciais de lógica e promovem a apetência da criança para fantasiar num mundo paralelo. No entanto, do nosso ponto de vista, o mercado dos jogos digitais ainda tem um longo caminho a percorrer para fornecer de forma equilibrada este tipo de jogos educativos. Com este trabalho abordam-se as potencialidades que os jogos educativos baseados em contos infantis podem ter no desenvolvimento de algumas competências das crianças, nomeadamente através da análise das suas vantagens e dos seus aspetos negativos. O mercado dos jogos digitais é também analisado para determinar os seus contributos e as ideias principais presentes. A componente prática deste trabalho de mestrado contempla a criação de um jogo educativo baseado em contos infantis que corresponda aos interesses das crianças entre os 3 e os 5 anos de idade, e que fomente o desenvolvimento de algumas das suas competências a nível da linguagem. Os testes feitos com o protótipo do jogo permitem aferir a recetividade por parte das crianças. A simplicidade no manuseamento da aplicação e o facto de integrar histórias do imaginário infantil consideram-se fatores positivos e motivadores à utilização do jogo “Contos Baralhados: Brinca com as Histórias”.

The development and proliferation of equipment and multimedia products, allowing the combination of sound, image and text triggered the emergence of new stimuli that are associated with sensations, new ways to interact, communicate and also to play and learn. Play is an excellent source of stimuli, especially for children, as enhance the development of logic, reasoning, associations and decision-making capacity. In the games context, due to technological developments, the market for digital games has been expanding considerably, particularly in the area of educational games. The children’s stories based educational games allow enrichment experiences, sequential logic capabilities and promote the child's appetite to fantasize in a parallel world. However, the market for digital games still has a long way to go to provide a balanced manner this kind of educational games. This work addresses is the potential that educational games based on children's stories may have to develop some skills for children, including through the analysis of its benefits and its negative aspects. The market for digital games is also analysed to determine their contributions and the main ideas present. The practical component of this master's work includes the creation of an educational game based on children's stories that corresponds to the interests of children between 3 and 5 years old, and that fosters the development of some of its powers within the language. The tests with the prototype game allow gauge the receptivity on the part of children. The simplicity in handling the application and the fact that it includes stories of childhood imagination are considered positive factors and motivating the use of the game "Shuffled Tales: Play with the Stories."