Aprendizagem ao longo da vida – As universidades da terceira idade e o seu contributo para a felicidade e qualidade de vida das pessoas : o caso da disciplina de inglês

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Didáctica do Inglês

A aprendizagem ao longo da vida é o tema deste estudo, onde se destacam as pessoas, nas faixas etárias acima dos 50 anos, que estudam Inglês em três Universidades Sénior / da Terceira Idade em Portugal. Estas mulheres e estes homens, que fazem parte dum grupo crescente de desempregados e/ou reformados, encontram-se numa nova fase das suas vidas – livres das obrigações do trabalho e com uma esperança média de vida superior à das gerações anteriores, desenvolvem potencialidades culturais e intelectuais, satisfazem necessidades de conhecimento e enfrentam novos desafios recusando a inércia e combatendo estereótipos associados à velhice. Ter objectivos de vida, concretizar sonhos e planear o futuro são factores determinantes para a realização pessoal de qualquer indivíduo; a aprendizagem em idades avançadas, incluindo a aprendizagem de Inglês, altera comportamentos e dá sentido à existência destas pessoas ao mesmo tempo que contribui para a sua felicidade e melhoria da qualidade de vida. O prazer que sentem por satisfazerem o desejo de comunicar em Inglês, a motivação, a prova de que é possível aprender uma segunda língua depois dos 50 anos e os benefícios da estimulação cerebral para a saúde mental são, entre outros, aspectos discutidos e comentados neste projecto.