Interculturality in the Primary EFL Classroom: Increasing Tolerance through (Inter) Cultural Awareness

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Didáctica do Inglês,

Os alunos de inglês como língua estrangeira aprendem as regras e convenções da língua para facilitar o seu percurso até se tornarem utilizadores competentes da língua inglesa. Este processo é justificado pelo facto de o inglês ser amplamente reconhecido como a língua mais utilizada na comunicação intercultural e comércio internacional. Este texto vai argumentar que o inglês, como língua estrangeira, é uma ferramenta essêncial na economia moderna. Portanto, pode ser usada para ampliar os horizontes tanto filosóficos como intelectuais dos alunos de inglês como língua estrangeira pois utiliza completamente as competências adquiridas através da promoção de princípios fundamentais da educação para a cidadania. Os conceitos de capital cultural, capital linguístico e facilidade linguística de Bourdieu farão parte dos fundamentos da discussão acerca da importância e utilidade social de adquirir competências linguísticas adcionais (ex: a língua inglesa). Focado principalmente no aumento da consciência de outras culturas entre alunos de inglês como língua estrangeira, especialmente de culturas de países onde a língua oficial é o inglês. O objectivo deste texto é identificar e reduzir a intolerância dentro da abordagem inter-cultural, sendo que especial atenção vai ser dada ao racismo.