Relação educador/família e sucesso educativo no pré-escolar

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências de Educação, da área de especialização: Análise e Intervenção em Educação

A relação entre educador, família é escola e cada vez mais discutida na actualidade tendo como ponto central sempre a criança. Neste sentido considerou-se pertinente a elaboração deste estudo tendo como principal objectivo verificar em que medida as relações entre educador e família contribuem para o sucesso educativo da criança em idade pré-escolar. Tendo em conta que no nosso sistema educativo actual existem três tipos de instituições, as privadas com fins lucrativos, as públicas sem fins lucrativos (estatais) e as semi-públicas designadas por IPSS (Instituições Privadas de Solidariedade Social), houve necessidade de ouvir a opinião de pais destas diferentes instituições. Assim, inquiriu-se encarregados de educação de três turmas, uma de cada tipo de instituição de educação pré-escolar. Posteriormente analisou-se os dados recolhidos de forma a saber qual a relação dos intervenientes educativos - escola, família e educador -, se há diferenças nos três tipos de instituições e em que medida contribuem para o sucesso educativo da criança.