A audição e o seu impacto na oralidade na leccionação de inglês e alemão

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.) na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, no Pragal, em Almada, no decorrer do ano lectivo de 2010/ 2011. As razões da escolha deste tema, a sua aplicação durante as aulas que leccionei e os resultados alcançados (quer do meu ponto de vista, quer do ponto de vista dos alunos) serão aqui descritos. O relato do que planeei fazer, o que efectivamente fiz e vivenciei e a sua respectiva reflexão crítica será também apresentado no decorrer da leccionação a duas turmas de inglês, uma de nono ano, com Inglês como Língua Estrangeira I, nível 4 outra de décimo primeiro ano, com Inglês como Língua Estrangeira I, nível 6 e a uma turma de décimo ano, com o nível de iniciação a Alemão como Língua Estrangeira II.