Self-assessment of writing skills: a reliable and valid tool in an efl classroom

Trabalho de projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Língua Inglesa

O objectivo principal deste trabalho de projecto é explorar se a auto-avaliação da competência escrita é um instrumento de fiável e válido numa aula de inglês como língua estrangeira, isto é, se é um instrumento em que se pode depender e se é preciso, confiando aos professores o papel de facilitadores e dando aos alunos mais poder, de forma a tornarem-se mais responsáveis pela sua aprendizagem e, consequentemente, mais autónomos. Com a implementação da auto-avaliação e da avaliação entre pares da competência escrita, junto dos alunos, estou a tentar desenvolver as suas capacidades de reconhecerem os seus pontos fortes e fracos que, por sua vez, lhes irão permitir ser mais autónomos, mais responsáveis pela sua aprendizagem e, consequentemente, melhorar a sua competência escrita. Uma professora e três alunas do nível B2, mais conhecido por “First Certificate in English”, participaram neste projecto durante dois períodos lectivos. Os alunos participaram no processo de escrita que é composto por seis fases: “brainstorming”, focalização, estruturação, elaboração do texto, avaliação e revisão. Na fase da avaliação, os alunos tiveram a oportunidade de avaliarem os seus pares e de se auto-avaliarem. Utilizando descritores e um sistema de classificação baseados no esquema de classificação da “The University of Cambridge ESOL Examinations marking scheme for the writing paper”, os alunos avaliaram dois textos escritos pelos seus pares e por eles próprios. Os alunos foram críticos e auto-críticos de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos. Os resultados do projecto demonstraram que os alunos foram capazes de avaliar a sua competência escrita em relação às avaliações dos seus pares e professora de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos. De acordo com os resultados obtidos, é possível constatar que a auto-avaliação da competência escrita é um instrumento fiável e válido numa aula de língua inglesa como língua estrangeira..