Estudo de caso de adultos ucranianos em contexto de ensino formal: uma abordagem lexical

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português, Língua Segunda e Língua Estrangeira

A tese que se apresenta de seguida terá como foco a população ucraniana que ingressa no ensino formal através do programa Portugal para Todos - programa vocacionalmente direccionado para a comunidade imigrante adulta, grupo etário até ao momento muito negligenciado. A ausência de trabalhos académicos nesta área tem-se manifestado tanto a nível de reflexão pedagógica avançada, quanto de análise das necessidades deste público-alvo em concreto. A resposta a esta situação deve, em nosso entender, passar por um enquadramento baseado na abordagem comunicativa e no tratamento dos processos de aquisição do léxico. A abordagem lexical, neste quadro, é particularmente relevante, uma vez que permite a aquisição de uma língua estrangeira, neste caso PLE, de forma mais consolidada, adequada à comunicação quotidiana e processada rapidamente, o que assume particular importância quando falamos de aprendentes adultos. Neste trabalho procurar-se-á reflectir criticamente sobre a bibliografia existente em relação ao tema e, a partir da observação directa e análise de inquéritos realizados junto de informantes, proceder a uma identificação da tipologia de erros e a estratégias de trabalho adequadas a este público alvo.