A competência da Leitura:da decifração à leitura literária

Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Português e da Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e do Ensino Secundário

A leitura, competência que tem sido tema de reflexão nas escolas e na sociedade, por questões a ela adjacentes (desinteresse por parte dos alunos /motivação, base do conhecimento, transversalidade entre as diversas matérias, emergente comunidade de leitores) foi escolhido como tema para a descrição do trabalho desenvolvido na observação e prática pedagógicas. Muito embora a competência focada seja de possível análise em ambas as disciplinas portuguesa e francesa, será considerada a diferentes níveis, visto que a realidade escolar tida em conta é composta por alunos do 3º ciclo e do Secundário de nacionalidade portuguesa contudo, em fase de iniciação no caso do Francês (nível A1 do Quadro Europeu Comum de Referência2). Embora seja diferente o nível de aprendizagem nas duas disciplinas é tentadora a ligação de ambos pois ler é decifrar, descodificar símbolos, interpretar informações e depois é conhecimento, contextualização, cultura, descoberta e se quisermos independência, prazer e vida. Em ambas as circunstâncias surge a possibilidade de observação de um novo mundo que se mostra ao leitor.