Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Intervenção Precoce

A sensibilidade materna foi inicialmente definida como a capacidade da mãe para reconhecer os sinais comportamentais da criança, interpretá-los corretamente e responder-lhes pronta e adequadamente (Ainsworth, Bell & Stayton, 1971). Este constructo, por influência das abordagens sistémicas e bioecológicas, evolui para um conceito diádico, não entendido como uma componente ou capacidade materna mas como resultante do produto da interação mãe-filho(a). No âmbito desta abordagem foi desenvolvida uma escala diádica de avaliação da qualidade do envolvimento materno e infantil com base na observação de díades portuguesas em jogo livre – A Mother-Infant Descriptive Dyadic System (MINDS) (Fuertes, et al., 2014). Com o intuito de contribuir para a construção desta escala, bem como para avaliar a qualidade da interação mãe-filho em díades portuguesas fora de condições de risco assinaláveis para o desenvolvimento da criança, ou em risco biológico ou ambiental, ou acumulado, foi aplicada a escala MINDS a 45 crianças com 12 meses (19 meninas, 22 primogénitos) que foram observadas em jogo livre, em interações de 3 a 5 minutos. A qualidade da interação diádica é claramente diferenciada nos grupos em estudo, e tal como esperado, essa qualidade aumenta nos grupos com menos fatores de risco. Os resultados indicam que a qualidade diádica é, também, afetada pelo género do bebé, pela escolaridade e empregabilidade materna. Discutimos neste trabalho se estes fatores podem ou não ser entendidos como fatores protetores.

ABSTRACT Maternal sensitivity was initially defined as the mother's ability to recognize her child´s behavioral signs, to interpret them correctly, and promptly and appropriately respond to them (Ainsworth, Bell & Stayton, 1971). This construct evolved into a dyadic concept, under the influence of systemic and bioecological approaches, not understood as a component or maternal ability but as a result of the product of mother-child interaction. Under the scope of this approach, a dyadic scale to evaluate de quality of maternal and child engagement, based on the observation of Portuguese dyads within the context of free play. – A Mother-Infant Descriptive Dyadic System (MINDS) (Fuertes et al., 2014). Hoping to contribute towards the building of this scale, as well as to evaluate the quality of mother-child interaction in Portuguese dyads, within low risk contexts, within biological or environmental risk contexts, or accumulated risk contexts towards the child´s development, the MINDS scale was applied to 45 twelve month old children (19 of which were girls, and 22 of which were firstborns), assessed in free play situations, in periods of 3 to 5 minutes. The nature of dyadic interaction is clearly different within the study groups, and as expected, the quality of the interactions increases in groups possessing less risk factors. The results indicate that the dyadic quality is as well affected by the baby´s gender, by the mother´s level of education and employment status. In this dissertation it´s our aim to discuss whether these factors can be considered protective factors or not. Moreover, the MINDS scale has been developed through observation indexes of 400 Portuguese dyads based on the Child-Adult Relationship Experimental scale dimensions, also designated as CARE-Index (Crittenden, 2003).