A matemática e o jogo: Influência no rendimento escolar

Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação especialidade em Educação e Desenvolvimento

Alunos do 1ºCEB participaram num estudo para determinar a eficácia de práticas pedagógicas baseadas numa abordagem com jogos didácticos. Estes alunos foram separados em dois grupos. Uma parte dos alunos submeteu-se a actividades com jogos didácticos. Este tornou-se o grupo de estudo. Quando se iniciou o estudo, os alunos foram submetidos a um teste de Matemática baseado no programa oficial. Este teste serviu como pré-teste. Todos os alunos prosseguiram com as aulas, mas o grupo de estudo recebeu adicionalmente actividades com jogos didácticos como tratamento experimental por um período de 5 semanas. No final desse período, todos os alunos foram submetidos a outro teste de Matemática, desta vez servido de pós-teste. A análise dos grupos demonstrou um aumento estatisticamente significativo, acima dos 13%, nas classificações do grupo de estudo sobre o grupo de controlo.