Educação/formação, transformação de si e impacto na comunidade: contributo da passagem por um curso sócio-educativo numa história de vida

Dissertação de mestrado em Ciências da Educação

O presente trabalho inscreve-se na problemática da educaçãolformação, que constitui um dos pilares fundamentais para a construção de uma sociedade adequada aos desafios actuais, uma sociedade cognitiva, baseada na cidadania e na justiça. A "Educação de Adultos", considerada no contexto de uma instituição educativa/formativa, é a área de investigação em que este estudo se desenrola, nomeadamente numa acção desenvolvida por esta instituição num determinado contexto espaço-temporal. Esta "Educação de Adultos" tem por fínalidade não só proporcionar a obtenção da escolaridade obrigatória mas ainda ter uma intervenção mais profunda no desenvolvimento do processo educativo/fonnativo. Através de novas estratégias de educaçãolformação que se inscrevem na desestruturação do paradigma da razão e da linearidade para dar lugar a um novo paradigma, de construtivismo, num modelo sistémico e de hipercomplexidade, consideram-se os actores, o pólo fundamental de desenvolvimento da sua própria educação/formação.