Da infância para o mundo: as leituras que educam para os valores e formam o carácter

Neste artigo pretende-se reflectir sobre a importância da leitura de contos para o desenvolvimento moral e ético na infância. Partindo da confusão entre valores e opiniões e das dificuldades em educar para os valores num mundo anti-ético, comenta-se a relevância do ritual da ―Hora do Conto‖ – tanto à hora de dormir como durante o dia – e da terapia através dos contos. Defende-se ainda que a reflexão e a consciencialização que advêm da leitura de alguns contos – de que se sugerem exemplos – permitem a aquisição de referências sólidas no âmbito duma ―ética de salvaguarda‖: de si, dos outros, da natureza e do mundo.

This article aims at reflecting upon the importance of reading stories that promote the moral and ethical development of children. Drawing on the confusion between values and opinions and on the difficulties to endorse ethics in an anti-ethical world, we comment on the relevance of storytelling as a ritual – either at bedtime or during the day – and of therapy through (fairy) tales. The reflection and awareness that come out of reading particular stories – of which examples are provided – enable children to acquire solid references and thus play a safekeeping role in relation to themselves, other people, the nature and the world.