Formação profissional nos Açores : uma análise empírica

Dissertação de Mestrado, Ciências Económicas e Empresariais, 19 de Fevereiro de 2016, Universidade dos Açores.

O presente estudo consiste na análise empírica da formação na Região Autónoma dos Açores, nomeadamente, numa reflexão sobre a relação entre os cursos lecionados nas Escolas Profissionais e as atividades que mais contribuem para a riqueza dos Açores, avaliação da importância da formação profissional quer para as pessoas quer para as organizações. Foram realizados inquéritos on line, obtendo-se uma amostra constituída pelas nove ilhas do arquipélago dos Açores, num total de duzentos sessenta e seis questionários válidos. Os resultados indicam que, quanto mais elevada é a faixa etária, maior é a perceção de que os cursos lecionados nas escolas profissionais dos Açores não estão enquadrados com as atividades que mais contribuem para a riqueza da região e que, se obtivessem mais formação, as oportunidades de trabalho dos inquiridos, que se situam naquela faixa etária, seriam diferentes.

ABSTRACT: This study is based on an empirical analysis of professional training in the Autonomous Region of the Azores, namely on the relation between the courses offered by Professional Schools (Trade/vocational schools) and the economic activities that have major contribution for the Azorean wealth. It is an assessment of the professional training impact on people and organizations. Through an online survey we obtained a sample of two hundred questionnaires, sixty six of which were valid, from the population of the nine Azorean islands. The results show that the higher the age group, the greater is the perception that the courses offered by Professional Schools are not targeted to the main economic activities, i. e., the ones that have greater contribution for the creation of wealth in the region. Furthermore, the results also indicate that if those older age groups had more professional training, their professional/work opportunities would be different.