Contextualização de “learning objects” no ensino da área da saúde. O caso do ensino da higiene oral

Com o crescimento das Tecnologias de Informação e Comunicação os métodos de ensino também foram evoluindo, verificando-se assim mudanças bastante significativas na forma como se adquire o conhecimento. O aparecimento do ensino à distância aliado aos meios digitais, que estão cada vez mais disponíveis e acessíveis, tanto a alunos como a professores, são um excelente complemento à actividade lectiva. Exemplo disso é mesmo o caso do e-learning que veio revolucionar todo o processo de aquisição de conhecimento, deixando para segundo plano pormenores como o local ou a hora de aquisição do conhecimento. Entre muitos tipos de recursos disponíveis, os OA’s (Objecto de Aprendizagem) têm uma utilização cada vez mais frequente. No levantamento do estado da arte e no estudo dos recursos educativos utilizados actualmente na Medicina Dentária, foi assinalado a utilização recorrente dos OA’s, que basicamente são pequenos pedaços de informação que podem ser reutilizados ou referenciados tecnologicamente. Seguidamente, iniciou-se a realização de um OA que pudesse servir de apoio ao ensino da Medicina Dentária, focando-se concretamente na higiene oral para as crianças entre os 7 e 12 anos. Finalmente, procedeu-se à sua validação conclui-se que no futuro será possível a sua reutilização em diferentes contextos de ensino e aprendizagem na área.

With the growth of the Information and Communication Technology teaching methods were also evolving and there is therefore significant change in how knowledge is acquired. The emergence of distance learning combined with the digital media, which are increasingly available and accessible to both students and teachers, are a great complement to the classes. Example of this is even the case that e-learning has revolutionized the whole process of knowledge acquisition, leaving the background details as the location or time of acquisition of knowledge. Between many types of available resources, the Learning Objects (LO) have a more frequent use. In the survey of the state of the art and the study of educational resources currently used in dentistry, it was noted the recurrent use of LO, which are basically small pieces of information that can be reused or referenced technologically. It then began to carry out an LO that could serve to support the teaching of dentistry, focusing specifically on oral hygiene for children between 7 and 12 years. Finally, we proceeded to the validation and can be seen that in the future will be possible to reuse in different contexts of teaching and learning.