O erro na aprendizagem clínica dos estudantes de enfermagem : percepções de estudantes de enfermagem em aprendizagem clínica sobre os erros cometidos e o papel que desempenham na aprendizagem e o no desenvolvimento

Tese de Doutoramento, Educação (Psicologia Educacional), 9 de Dezembro de 2013, Universidade dos Açores.

A investigação sobre os erros dos estudantes de enfermagem em aprendizagem clínica é escassa e incide essencialmente em procedimentos psicomotores e de medicação, sendo a sua incidência na aprendizagem ainda mais rara. Porém, o seu estudo, tendo implicações para a segurança do cliente e para a consolidação das competências dos estudantes e, ainda, devido ao potencial de aprendizagem que encerra, é recomendado por autores e organizações como a Ordem dos Enfermeiros (2006) e o International Council of Nurses (2012). Esta dissertação teve como objectivo analisar os factores associados aos erros cometidos pelos estudantes de enfermagem durante a aprendizagem clínica, e as suas percepções relativamente a essas ocorrências e à oportunidade de aprendizagem e desenvolvimento delas resultantes, seguindo uma abordagem integradora, baseada numa metodologia mista, de tipo convergente (Creswell & Clark, 2011). Os participantes eram estudantes da ESEnfPD em ensinos clínicos de contexto de cirurgia e de medicina. […].

ABSTRACT: Research on the errors of nursing students in clinical learning is scarce and focuses on psychomotor procedures and medication and its incidence on learning is even scarcer. However, errors occur and should be studied as recommended by authors and organizations such as the Ordem dos Enfermeiros (2006) and the International Council of Nurses (2012), since they affect the protection of patients and influence the consolidation of students’ skills. This dissertation purports to examine factors associated with students’ mistakes during nursing clinical training, and with students’ perceptions about their mistakes in this environment, including their perceived opportunities for learning and development ensuing from the errors they commit. The convergent model proposed by Creswell and Clark (2011) was used for the purpose of gathering data. Participants were students from Escola Superior de Enfermagem de Ponta Delgada in surgery and medicine clinical training. […].