Conhecimentos sobre VIH sida nos clientes de um hospital de Lakes State, Sudão do Sul

Enquadramento: O VIH/Sida exige uma ação direcionada na vertente da prevenção, cujo suporte integra a transmissão de conhecimentos promotores da adoção e manutenção de comportamentos seguros, em conformidade com as características sociais e culturais dos indivíduos. Objetivos: Validar, para a população do Sudão do Sul, a Escala de Conhecimentos sobre VIH/Sida, The HIV Knowledge Questionnaire: HIV-KQ-45, de Carey et al. (1997); analisar de que forma as variáveis sociodemográficas influenciam os conhecimentos sobre VIH/Sida, dos cidadãos de Mapuordit Sudão do Sul; verificar se a frequência de formação sobre VIH/Sida influencia o seu nível de conhecimentos. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo-analítico e transversal, com 232 clientes do Mary Immaculate de Mapuordit Hospital. Foi utilizado um Questionário de caracterização sociodemográfica e do contexto de formação sobre o VIH/Sida, e o HIV Knowledge Questionnaire (HVI-K-Q) de Carey, Morrison-Beedy e Johnson (1997). Resultados: Amostra é maioritariamente masculina (74.6%), com uma média de idade 22,83 (±5.793 anos). A análise fatorial confirmatória do HIV-K-Q permitiu apurar 5 fatores, cujos valores médios mais significativos foram nos fatores preconceitos/medos (média=80.60%), conhecimentos sobre os comportamentos de risco (média=76.58%) e vias de transmissão (média=70.36%). Os sudaneses pontuaram maioritariamente com razoáveis conhecimentos sobre a Sida (média=68.08%). As mulheres, os participantes mais velhos, com companheiro(a), mais escolarizados, profissionalmente ativos, a distar do hospital =<20 Km, deslocando-se num veículo não motorizado e com diagnóstico de VIH relataram mais conhecimentos sobre a Sida. Os participantes com informação sobre a prevenção do VIH/Sida e frequência em workshop na área demonstraram melhores conhecimentos. Revelaram-se preditivas dos conhecimentos acerca da doença as habilitações literárias (β=0.32) e o diagnóstico de VIH/Sida (β=0.14) revelou-se preditor dos conhecimentos sobre os comportamentos de risco. Conclusão: As casuísticas significativas do VIH/Sida justificam considerar as habilitações literárias e a presença de diagnóstico VIH/Sida como variáveis a avaliar previamente ao planeamento estratégico das ações de educação para a prevenção do VIH/Sida no Sudão do Sul. Palavras-chave: Conhecimentos; VIH/Sida; Sudão do Sul.

Abstract Background: HIV/AIDS requires an action directed at the area of prevention, whose support includes the transmission of knowledge promoting the adoption and maintenance of safe behavior in accordance with the social and cultural characteristics of individuals. Objectives: To validate, for the people of Southern Sudan, the Knowledge Scale HIV / AIDS, The HIV Knowledge Questionnaire: HIV-KQ-45, Carey et al. (1997); examine how sociodemographic variables influence the knowledge about HIV / AIDS, citizens of Mapuordit South Sudan; check the frequency of training on HIV/AIDS affects their level of knowledge. Methodology: Quantitative, descriptive-analytical and cross-sectional study with 232 clients of Mary Immaculate of Mapuordit Hospital, one sociodemographic questionnaire and context of training on HIV/AIDS, and HIV Knowledge Questionnaire (HVI-K-Q) Carey, Morrison-Beedy and Johnson (1997) was used. Results: Sample is predominantly male (74.6%) with a mean age 22.83 (±5793 years). Confirmatory factor analysis of HIV-KQ, it appeared that 5 factors whose most significant values were the prejudices/fears factors (mean=80.60%), knowledge about risk behaviors (mean=76.58%) and transmission routes (mean=70.36%). Sudanese mainly scored with reasonable knowledge on AIDS (mean=68.08%). Women, older participants with a partner (a), more educated, professionally active, to be within the hospital =<20 Km, moving in a non-motorized vehicle and HIV diagnosis reported more knowledge about AIDS. Participants with information about HIV/AIDS and frequency workshop in the area showed better knowledge. Proved to be predictive of knowledge about the disease educational attainment (β=0.32) and the diagnosis of HIV/AIDS (β=0.14) was revealed predictor of knowledge about risk behaviors. Conclusion: The significant cases of HIV/AIDS justify considering the educational and the presence of diagnosed HIV/AIDS as variables to assess in advance the strategic planning of education activities for the prevention of HIV/AIDS in South Sudan. Keywords: Knowledge; HIV/Aids; South Sudan.