Funcionamento cognitivo em idosos

O aumento da população idosa apresenta-se como um desafio quer para os profissionais, quer para as instituições, no que concerne ao entendimento dos seus problemas e limitações e disponibilização de respostas adaptadas. Este é um estudo exploratório descritivo e inferencial que tem como objetivo analisar o funcionamento cognitivo, nomeadamente as funções executivas de 62 idosos institucionalizados tendo em conta variáveis sociodemográficas e a participação em atividades de estimulação cognitiva e o uso do computador. Os instrumentos utilizados foram: Questionário Socidemográfico e Clínico, Mini Mental State Examination , Escala de Depressão Geriátrica, Trail Making Test, Stroop e Wisconsin de Classificação de Cartas -versão computorizada. Os resultados mostram que nas variáveis WCST Categorias Completas e WCST Nº de Erros, os grupos “participa em atividades de estimulação cognitiva” e o que “participa em atividade de estimulação cognitiva e usa o computador/internet”, apresentam melhor resultados respeitantes às variáveis funções executivas, em comparação com o grupo de idosos que não participa em atividades. Por outro lado na variável Índice B:A os resultados são inversamente proporcionais. Quanto às variáveis sociodemográficas sexo e escolaridade, não são verificadas diferenças entre grupos, o mesmo não acontece com a variável idade relativamente à variável WCST Nº Erros, onde idosos mais jovens apresentam pior desempenho que idosos mais velhos.

The increase in the elderly population poses a challenge for both professionals and the institutions, in relation to the understanding of their problems and limitations and the provision of adequate responses. This is a descriptive and inferential exploratory study that aims to analyze the cognitive functioning, namely the executive functions of 62 institutionalized elderly people taking into account socialdemographic variables and participation in cognitive stimulation activities and computer use. The used instruments were: Socialdemographic and clinical questionnaire, Mini Mental State Examination, Geriatric Depression Scale, Trail Making Test, Stroop e Wisconsin Card classification – digital version. The results show that the variables WCST Complete Categories and WCST Number of Errors, the groups "participates in cognitive stimulation activities" and "participates in cognitive stimulation activity and use of computer / internet," have better results relating to variable executive functions, compared with the group of seniors who do not participate in activities. On the other hand the variable Index B:A The results are inversely proportional. The sociodemographic variables: gender and education differences between groups are not checked, the same does not happen with the age variable in relation to variable WCST Number of errors where younger elderly people performed worse than older seniors.