Texto para discuss??o 29: reforma da previd??ncia: negocia????es entre os Poderes Legislativo e Executivo
Data(s) |
11/02/2014
11/02/2014
1998
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Resumo |
Com o intuito de analisar as rela????es Legislativo- Executivo a partir do exemplo da reforma previdenci??ria, este artigo se prop??e a testar essa nova tese sobre o sistema pol??tico, bem como estabelecer, ou reconstituir, padr??es de negocia????o entre os poderes Legislativo e Executivo. Sabe-se que uma teoria nas ci??ncias sociais n??o ?? constru??da ou falseada apenas pelo estudo de um exemplo. Todavia, sabe-se tamb??m que somente uma an??lise espec??fica e qualitativa ?? capaz de salientar aspectos muitas vezes despercebidos por um estudo baseado em dados agregados, al??m de possibilitar novos estudos que atrav??s da acumula????o podem, talvez, reconstruir toda uma teoria. Este trabalho est?? dividido em quatro se????es, seguidas de uma conclus??o. A primeira se????o recupera algumas proposi????es te??ricas sobre o sistema pol??tico, focalizando mais propriamente a quest??o da governabilidade. A segunda prende-se ao debate recente em torno das rela????es Executivo-Legislativo. A terceira caracteriza teoricamente a reforma da previd??ncia. E, por fim, a quarta se????o analisa empiricamente a sua tramita????o no Congresso Nacional N??mero de p??ginas: 23 p. Seguridade Social. Previd??ncia Social Marcelo James Vasconcelos Coutinho ?? pesquisador da ENAP; graduado em Ci??ncia Pol??tica pela UnB A s??rie Texto para discuss??o divulga artigos em fase de pr??-publica????o, com o objetivo de fomentar o debate direto entre o leitor e o autor |
Identificador | |
Idioma(s) |
Idioma::Portugu??s:portugu??s:pt |
Publicador |
Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) |
Direitos |
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Fonte |
http://www.enap.gov.br/index.php?option=content&task=view&id=259 |
Palavras-Chave | #Reforma da previd??ncia #Poder Legislativo #Poder Executivo #Sistema pol??tico #Governabilidade #Brasil #Previd??ncia social #Reforma da previd??ncia #Poder Executivo #Poder Legislativo #Governabilidade |
Tipo |
Texto para Discuss??o |