Educação e desenvolvimento comunitário local : relato de uma experiência em Espanha

Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Área de especialidade em Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

O presente trabalho pretende expor os conhecimentos e aprendizagens adquiridas ao longo do período de estágio curricular conducente ao grau de Mestre em Ciências da Educação na Especialização em Educação Intercultural. O estágio desenvolveu-se no Proyecto de Intervención Comunitária Intercultural, na cidade de Leganés (Madrid, Espanha), um dos 17 territórios interculturais onde este projeto atua. Através deste relatório pretendo dar a conhecer todo o meu percurso nos meses em que estive no papel de estagiária no Projeto acima mencionado. Foram muitas as aprendizagens num território em que se trabalha em prol da coesão social, da diversidade cultural e ainda do desenvolvimento comunitário. Destaco as atividades em que tive o privilégio de participar e que formaram o meu projeto de intervenção neste território. Atividades essas que despertaram em mim uma maior sensibilidade face à questão da interculturalidade e da coesão social em territórios onde situações como estas teimam em passar despercebidas.

This work aims to show the knowledge and education acquired during my scholar internship period leading to the degree of Master in Educational Sciences and the specialization in Intercultural Education. The internship was developed in the "Proyecto de Intervención Comunitária Intercultural" in the town of Leganés (Madrid, Spain), one of the 17 territories where this intercultural project operates. Through this report I intend to demonstrate all my work and my role as a trainee in the referenced Project. There were many lessons learned, in a workspace that promotes a better social cohesion, cultural diversity and community development. I can highlight the activities in which I had the privilege to participate, and that formed my intervention project in this field. These activities have aroused me a higher sensitivity when facing the questions of intercultural and social cohesion in areas where situations like these are still overshadowed.