A iniciativa Novas Oportunidades : uma oportunidade inclusiva

Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011

O presente trabalho de Projecto surge no âmbito do mestrado em Ciências da Educação, na área de especialização de “Formação de Adultos” e, partindo de um objectivo mais geral que decorre de um processo contínuo de auto-formação, incide em três dimensões ligadas à área da educação e formação de adultos e ligadas à minha experiência profissional e formativa. O relatório está dividido em três capítulos, correspondentes a três grandes objectivos. No primeiro capítulo, proponho-me situar conceptualmente o domínio da educação e formação de adultos, sendo apresentada uma sustentação teórica, no que se pretende que seja uma reflexão sobre a história desta temática em Portugal, incidindo particularmente nas últimas décadas. No segundo capítulo, e contextualizando no que tem sido a minha prática profissional, será realizada uma reflexão sobre a minha experiência neste campo: os diferentes contextos de trabalho, as aprendizagens adquiridas, decorrentes das funções desempenhadas e da formação realizada, a sua complementaridade e evolução, acompanhando os últimos dez anos da educação e formação de adultos em Portugal. Destas reflexões, surge a ponte para o último capítulo, dedicado à problemática em estudo, decorrente das experiências por mim vividas, isto é, a criação de uma realidade inclusiva no Centro Novas Oportunidades Anselmo de Andrade, de forma a dotar o mesmo de capacidade para alargar o seu eixo de actuação, considerando as especificidades das pessoas portadoras de deficiências e incapacidades. Pretendo, assim, criar as linhas de orientação para uma transformação gradual da realidade do Centro, no que respeita às suas fragilidades e aos seus pontos fortes e traçar um plano de acção que possibilite a adaptação do mesmo, no sentido de uma abertura total à comunidade, sem o 4.º, 6.º, 9.º ou 12.º ano de escolaridade ou que pretenda realizar formação em áreas específicas, numa lógica de Novas Oportunidades para todos.

As a result of a continuous process of self-training, this project work was carried out for the master's in Science of Education, in the specialized area of "Adult Education" and it will focus on three dimensions related to the field of adult education and adult training, directly linked to my professional experience and training. The report is divided into three chapters, corresponding to three major objectives. In the first chapter, my purpose is to conceptually define the field of adult education and training, and to present a theoretical support, based on a reflection of the history of this theme in Portugal, particularly focusing the last decades. In the second chapter, I will present a reflection of my own experience in this field: the different work contexts, the learning acquired as a result of performed duties and accomplished training and the evolution of adult education and training in Portugal during the last ten years.All these reflections establish a connection to the last chapter, which is devoted to the issue under study that results from my work experience, that is, the creation of an inclusive reality in the Centro Novas Oportunidades Anselmo de Andrade, in order to extend its capacity and action, considering all the specificities of the people with disabilities and impairments. I intend, therefore, to create the guidelines for a gradual transformation of the reality of the Centre, focusing on its weaknesses and strengths and to develop a plan of action that will enable all the necessary adaptations to open it to the whole community, that is, to all the people who have not completed the 4th, 6th., 9th. or 12th grades or to people who wish to receive training in specific areas, in a logic of new opportunities for everyone.