Adaptabilidade de carreira, empregabilidade percebida e auto-eficácia na transição para o Trabalho: estudo comparativo entre estudantes universitários com e sem experiência de trabalho


Autoria(s): Bento, Patrícia de Fátima Carreto
Contribuinte(s)

Gamboa, Vítor

Data(s)

19/05/2015

19/05/2015

2013

2013

Resumo

A participação dos estudantes em experiências de trabalho parece contribuir para o desenvolvimento vocacional e para adaptabilidade de carreira, uma vez que se trata de uma oportunidade para o individuo experimentar novos papéis e desenvolver conhecimentos sobre si e a realidade ocupacional. Neste sentido, o presente estudo procura analisar em que medida a participação em experiências de trabalho diferencia os estudantes universitários (N=120; idade=22.32) ao nível da adaptabilidade de carreira, empregabilidade percebida e autoeficácia para a transição para o trabalho. Os resultados obtidos revelam que os estudantes universitários com experiência de trabalho apresentam valores médios mais elevados na dimensão preocupação, da Adaptabilidade de Carreira, e na autoeficácia na adaptação ao trabalho e autoeficácia na procura de emprego. Por ultimo, as implicações e limitações do estudo são discutidas.

Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação

Identificador

http://hdl.handle.net/10400.1/6053

Idioma(s)

por

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Psicologia da educação #Carreira #Adaptação #Procura de emprego #Experiência profissional #Empregabilidade #Estudantes universitários
Tipo

masterThesis