As abordagens à aprendizagem de estudantes da Universidade do Algarve
Data(s) |
03/10/2013
03/10/2013
2002
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Resumo |
No presente capítulo abordamos a forma como alguns estudantes do Ensino Superior aprendem, partindo das estratégias que operacionalizam as suas motivações para o estudo e para a aprendizagem. Ao concebermos o estudante do Ensino Superior como pertencente a um grupo específico em desenvolvimento, importa, primeiro que tudo, compreender quem é esse estudante, para depois partirmos para a análise das diferentes abordagens à aprendizagem utilizadas pelos estudantes universitários. Neste sentido, começamos com algumas reflexões sobre o conceito de jovem adulto, para depois analisarmos, com base no modelo de avaliação da aprendizagem de John Biggs, as diferentes abordagens à aprendizagem utilizadas por um grupo de estudantes da Universidade do Algarve. |
Identificador |
972-8717-49-0 AUT: SVA01353; FGO00556 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Quarteto |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Jovem adulto #Abordagens à aprendizagem #Estudante do ensino superior |
Tipo |
bookPart |