O caso de um jovem autista: uma história, um percurso, uma vida

Dissertação de mest., Psicologia da Educação, Universidade do Algarve, 2007

O presente estudo visa a compreensão do desenvolvimento, nas dimensões cognitiva e social, de um adolescente de 15 anos de idade com diagnóstico do Espectro do Autismo, a partir do seu processo de acompanhamento, sistemático e estruturado, com a construção simultânea de um portefólio, como instrumento inicial no que diz respeito ao registo da nossa intervênção. O forte vínculo relacional existente entre nós, como técnica e o jovem facilitou o reconhecimento do seu potencial e possibilitou a nossa intervenção, designadamente pelo recurso à hipoterapia como estratégia de resposta às suas características. O processo de acompanhamento que desenvolvemos possibilitou que identificássemos, no jovem em estudo, manifestações de comportamentos inapropriados, que surgiam associados a sintomas como dificuldades no registo empático, na compreensão social e nas interacções recíprocas, que parecem ser os défices nucleares da sua problemática. Assim e tendo como objectivo final fazer com que o jovem fosse capaz de compreender o que lhe era pedido, estabelecemos com ele uma relação privilegiada e de confiança que foi fulcral na concretização dos objectivos pretendidos, bem como na qualidade da relação afectiva estabelecida. O estudo de natureza qualitativa, descritiva e interpretativa que, a propósito, desenvolvemos, permitiu-nos caracterizar e compreender o processo de desenvolvimento do jovem, designadamente nos campos do comportamento e da comunicação. Com a elaboração deste estudo descobrimos que não há nada mais fácil para aceitar verdadeiramente uma pessoa e os seus sentimentos do que compreendê-la.