Educação informal intergeracional: o caso da transmissão dos usos e costumes da medicina tradicional

Dissertação de mest., Ciências da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2010

O presente trabalho de investigação, desenvolvido na área da Educação e Formação de Adultos, sustenta-se no estudo de seis casos. É um trabalho que visa, dentro da área mencionada, explorar as dinâmicas subjacentes à educação informal e a forma como esta é transmitida de geração em geração, tendo por base o exemplo da medicina popular. A problemática desta investigação foi lançada pela questão: “De que forma os hábitos e mezinhas típicos da medicina tradicional, veiculados pela população sénior, influenciam, os comportamentos, as representações e as atitudes, de jovens e adultos?”. Tendo como base esta problemática, o corpo do trabalho é constituído por uma primeira parte, relativa ao quadro teórico, onde procedemos a uma aproximação conceptual à problemática em estudo; segue-se a parte relativa ao estudo empírico, envolvendo a concepção e a testagem de instrumentos de recolha de dados e a realização de entrevistas semi-estruturadas; e, finalmente, a última parte, relativa à análise e discussão da informação recolhida. O conhecimento produzido através do presente estudo, permitiu-nos responder à problemática estabelecida no início da investigação, evidenciando que: • a população sénior estudada é efectivamente portadora de conhecimentos informais inigualáveis a nível da medicina tradicional; • estes conhecimentos são fruto de uma herança cultural adquirida através dos “antigos”; • as gerações mais novas manifestam receptividade em relação à aprendizagem destas práticas, sobretudo as pertencentes ao sexo feminino; • são principalmente as mulheres, porque consideradas mais “caseiras”, aquelas que aprendem, ensinam e aplicam, dando continuidade a esta cadeia geracional de conhecimentos informais, ao nível da medicina tradicional.