Las lenguas de signos en la educación bilingüe: un enfoque plurilingüe e intercultural
Data(s) |
2010
21/09/2015
21/09/2015
21/09/2015
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Resumo |
El hecho bilingüe en las personas sordas siempre ha sido una capacidad manifiesta que permitía que el habla -con el grado de perfección que fuera-, la lectura labial y la lectoescritura, sirvieran de instrumentos para que las personas sordas se relacionaran con sus semejantes oyentes y formaran parte de la sociedad. Para los dominios más íntimos y personales, la mayoría de las personas sordas han utilizado, y lo siguen haciendo, las lenguas de signos. |
Formato |
17 p. |
Identificador | |
Idioma(s) |
spa |
Palavras-Chave | #Bilingüismo #Discapacidad auditiva #Educación #Lengua de signos #Lenguaje oral apoyado #Sordera |