“Desde que eles não mostrem”: perspetivas de professores/as sobre orientação sexual e identidades LGBT.
Contribuinte(s) |
Pereira, Anabela Calheiros, Manuela Vagos, Paula Direito, Inês Monteiro, Sara Fernandes da Silva, Carlos Allen Gomes, Ana |
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Data(s) |
28/01/2014
28/01/2014
01/06/2013
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Resumo |
Este estudo tem como principal objetivo compreender a complexidade da expressão de preconceitos por parte de professores/as em relação a gays e lésbicas, área em que a investigação parece ser limitada. Neste sentido, procurámos avaliar esta questão com recurso a uma amostra de 204 professores/as de 13 escolas públicas do Distrito de Évora. Na realização deste trabalho, foram aplicados três instrumentos: questionário de caracterização sociodemográfica, Questionário de Discriminação Preconceito Polimorfo (Massey, 2009) e a subescala do Heterossexismo Moderno da Escala Multidimensional de Atitudes em relação a Gays e Lésbicas (Gato, Fontaine & Carneiro, 2012). Os principais resultados encontrados sugerem que o sexo, idade, posicionamentos político e religioso dos/as participantes se encontram relacionados com a expressão de preconceitos em relação a gays e lésbicas. |
Identificador |
Melo, M. & Pelixo, P. (2013). “Desde que eles não mostrem”: perspetivas de professores/as sobre orientação sexual e identidades LGBT. In A. Pereira, M. Calheiros, P. Vagos, I. Direito, S. Monteiro, C. Fernandes da Silva, & A. Allen Gomes (orgs.), Livro de Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 194 – 204). Aveiro: Associação Portuguesa de Psicologia (ISBN: 978-989-96606-1-8) 978-989-96606-1-8 http://hdl.handle.net/10174/10132 CIDEHUS mmm@uevora.pt nd 681 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Associação Portuguesa de Psicologia |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #LGBT #heterossexismo #homofobia #preconceitos multidimensionais |
Tipo |
article |