Marco teórico y metodológico para el estudio del límite
Contribuinte(s) |
González, María Teresa Codes, Myriam Arnau, David Ortega, Tomás |
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Data(s) |
2014
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Resumo |
Nuestras investigaciones dan cabida, con los mismos métodos, a diferentes nociones del límite, como límite finito de una sucesión o límite finito de una función en un punto. Consideramos tres elementos relacionados: fenomenología, sistemas de representación y pensamiento matemático avanzado. En la primera parte lo explicamos y presentamos ideas de otros marcos teóricos. Hemos usado las mismas herramientas metodológicas para descubrir y estudiar los fenómenos organizados por tres casos de límite finito y para reconocer esos fenómenos en libros de texto. Además, hemos desarrollado instrumentos para mostrar los fenómenos que emplean alumnos y profesores. En la segunda parte describimos los métodos usados para extraer información de libros de texto y alumnos. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/5882/1/Claros2014MarcoSEIEM.pdf Claros, Francisco Javier; Sánchez, María Teresa; Coriat, Moisés (2014). Marco teórico y metodológico para el estudio del límite. En González, María Teresa; Codes, Myriam; Arnau, David; Ortega, Tomás (Eds.), Investigación en educación matemática (pp. 19-32). Salamanca: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. |
Publicador |
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática |
Relação |
http://www.seiem.es/publicaciones/actas.htm http://funes.uniandes.edu.co/5882/ |
Palavras-Chave | #Fenomenología didáctica #Límites #Libros de texto #Conceptual-teórico |
Tipo |
Contribución a Actas de Congreso PeerReviewed |