¿Podemos integrar matemática, química, computación a partir de una problemática actual?


Autoria(s): Argentière, P; Monti, N
Contribuinte(s)

Martínez, Gustavo

Data(s)

01/06/2006

Resumo

Esta experiencia se realizó en el Colegio Nuestra Señora de Guadalupe. El proceso educativo debe ser continuo, para facilitar la formación de una persona autónoma, trabajamos coordinadamente con vistas a la inserción de los alumnos provenientes del Nivel Medio en forma no traumática en aquellas Facultades de la Universidad Nacional del Litoral, en las cuales Matemática y Química son áreas relevantes en los respectivos planes de estudio. La adquisición de aprendizajes significativos se realiza mediante la claridad informativa y la aplicación sistemática, graduada y diversa de los contenidos a situaciones cotidianas que profundizan la comprensión de los conceptos. La situación seleccionada para esta experiencia es un tema de mucha trascendencia, el tabaquismo, que permitió integrar los contenidos de Matemática, Química y Computación.

Formato

application/pdf

Identificador

http://funes.uniandes.edu.co/5263/1/ArgentierePodemosAlme2006.pdf

Argentière, P; Monti, N (2006). ¿Podemos integrar matemática, química, computación a partir de una problemática actual? En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 18-21). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Publicador

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.

Relação

http://funes.uniandes.edu.co/5263/

Palavras-Chave #Análisis y reflexión sobre la enseñanza #Recursos informáticos #Educación Matemática desde otras disciplinas
Tipo

Capítulo o Sección de un Libro

PeerReviewed