Significados elementales y sistémicos de una ecuación de segundo grado
Contribuinte(s) |
Lestón, Patricia |
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Data(s) |
2008
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Resumo |
El presente trabajo consistió en caracterizar los significados elementales y sistémicos a los protocolos de respuestas dadas por un estudiante sobre ecuaciones de segundo grado y los puestos de manifiesto, en relación al mismo tema, por los autores del libro de texto que se utilizó de apoyo a la enseñanza y aprendizaje. Para tal fin aplicamos la técnica del análisis semiótico, generada del modelo ontológico semiótico de la cognición e instrucción matemática (Godino, 2003 y Godino y Arrieche, 2001), que nos permitió determinar el significado institucional de referencia y el significado personal declarado. También se identificaron conflictos semióticos, es decir; discordancias entre los significados personales e institucionales. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/4947/1/CapaceSignificadosALME2008.pdf Capace, Luis; Arrieche, Mario José (2008). Significados elementales y sistémicos de una ecuación de segundo grado. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 319-328). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. |
Publicador |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. |
Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/4947/ |
Palavras-Chave | #Ecuaciones #Semiótica #Libros de texto |
Tipo |
Capítulo o Sección de un Libro PeerReviewed |