Actitudes generalizadas sobre la enseñanza de la matemática en el nivel medio
| Contribuinte(s) |
Lestón, Patricia |
|---|---|
| Data(s) |
2008
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| Resumo |
El siguiente estudio se enmarca en el dominio afectivo matemático, realizando un análisis de las actitudes, creencias y nivel de pensamiento de dos poblaciones específicas: una población de estudiantes activos cuyas edades oscila entre los 15 y 18 años y, una población de personas adultas que en algún momento estudiaron el bachillerato. Se concluye que ambas poblaciones presentan actitudes similares hacia la matemática escolar y existe una posible relación entre los dominios cognitivo-afectivo. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/4905/1/CanulActitudesALME2008.pdf Canul, Eduardo; Aparicio, Eddie (2008). Actitudes generalizadas sobre la enseñanza de la matemática en el nivel medio. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 169-179). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. |
| Publicador |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. |
| Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/4905/ |
| Palavras-Chave | #07. Enseñanza #Pensamiento matemático #Creencia #13. Matemáticas escolares #Actitud |
| Tipo |
Capítulo o Sección de un Libro PeerReviewed |
